Las Escuelas del Condado de Memphis-Shelby (MSCS) registraron una mejora en los resultados de las pruebas estandarizadas TCAP 2026, reflejando avances académicos en comparación con años anteriores. Sin embargo, el distrito escolar más grande de Tennessee aún se mantiene por debajo del promedio estatal en materias clave como inglés y matemáticas.
De acuerdo con los datos publicados por el Departamento de Educación de Tennessee, cerca del 26 % de los estudiantes de MSCS cumplieron o superaron las expectativas en inglés, mientras que el 22 % lo hizo en matemáticas. Aunque ambos indicadores representan un incremento respecto al año pasado, todavía están por debajo del promedio estatal, que ronda el 40 %.
La integrante de la junta directiva de MSCS, Sable Otey, reconoció que las matemáticas continúan siendo uno de los principales retos, una situación que, aseguró, no solo afecta al distrito, sino también al estado y al país tras los efectos de la pandemia.
“Las matemáticas siguen siendo un problema en todo Tennessee y en el país. Vimos un rezago después de la pandemia. También enfrentamos desafíos en alfabetización, tanto en nuestro distrito como a nivel estatal y nacional”, señaló Otey.
Los datos históricos muestran el progreso alcanzado en los últimos años. En 2021, el 93 % de los estudiantes de MSCS no cumplía con las expectativas en matemáticas y el 86 % tampoco lo hacía en inglés. Desde entonces, el distrito ha logrado mejoras graduales en ambos indicadores.
Las cifras estatales también reflejan que las diferencias económicas y raciales continúan influyendo en el desempeño académico de los estudiantes. Otey explicó que muchos alumnos enfrentan dificultades fuera del salón de clases, como inseguridad alimentaria, acceso limitado a servicios médicos y otros factores que afectan su aprendizaje.
Para atender estas necesidades, el distrito ha fortalecido los servicios de salud mental y mantiene alianzas con organizaciones comunitarias que ofrecen apoyo adicional en lectura y escritura dentro de las escuelas.
Con el inicio del nuevo ciclo escolar cada vez más cerca, las autoridades de MSCS aseguraron que continuarán invirtiendo en programas de alfabetización, fortalecimiento académico y apoyo integral para mejorar el rendimiento de los estudiantes y reducir las brechas de aprendizaje.
